INGLES CON LOS LUNNIS VOLUMEN 2

Las principales áreas que se trabajan son: vocabulario
básico, frases y estructuras gramaticales (instrucciones sencillas, saludar y despedirse, formas
interrogativas simples, imperativos, preposiciones de lugar y posesivos), y uso de expresiones frecuentes.
Los niños y las niñas aprenderán a identificar alimentos, animales, lugares importantes de la ciudad, medios
de transporte, miembros de la familia, objetos de la clase, figuras básicas y colores, habitaciones de la casa,
mobiliario, acciones sencillas, el alfabeto y los números del 1 al 20.

Método de iniciación y afianzamiento del aprendizaje del idioma inglés, para ser utilizado tanto en la escuela
(compatible con cualquier método o libro de texto), como en el hogar. Incluye:
-Libro
-Cuaderno de actividades
-Guía didáctica
-Juego educativo en CD-ROM y CD-audio

Basado en los populares personajes de RTVE, los Lunnis, este material, creado por profesores de Inglés
especializados en Educación Infantil y coordinado por profesionales de la Psicología Infantil y la enseñanza
de idiomas, ayuda a los niños y niñas a desarrollar sus habilidades lingüísticas en un segundo idioma
extranjero y favorece un aprendizaje lúdico y eficaz. En su definición se han tenido en cuenta los diseños
curriculares de la Educación Infantil correspondientes a la edad de los niños destinatarios y postulados por
la LOE (Ley Orgánica de la Educación), contrastados con los contenidos expuestos en el Marco Común
Europeo de Referencia del Consejo de Europa para las Lenguas y con los contenidos curriculares del primer
ciclo de exámenes (niveles 1 a 3) de inglés del Trinity College London. El trabajo de las 16 unidades
didácticas en las que se estructura el método completo se subdivide en tres niveles:
Nivel I para niños "no lectores" a partir de 3 años (Unidades 1 a 5)
Nivel II para "prelectores" a partir de 4 años (Unidades 6 a 10)
Nivel III para "primeros lectores" a partir de 5 años (Unidades 11 a 16)


OBJETIVOS:
-Desarrollar las habilidades lingüísticas de los niños para el aprendizaje de un segundo idioma.
-Afianzar la comprensión y expresión verbales en inglés.
-Aumentar las competencias de lectura, escritura y audición en lengua inglesa.
-Fomentar el acceso de la primera infancia a un segundo idioma con base en una metodología comúnmente
aceptada de progreso académico que se continuará en la Educación Primaria de forma reglada.
-Preparar a los niños y niñas para la consecución del nivel A1 del Marco Común de Referencia del Consejo
de Europa y en los niveles del 1 al 3 del Trinity College London.


CAPACIDADES DESARROLLADAS:
Memoria visual, Memoria auditiva, Percepción y atención visuales y auditivas, Expresión oral, Comprensión
verbal, Lectura, Escritura, Reacción a estímulos orales, Comprensión y reproducción activa de mensajes
escritos.

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